четвертый день

сегодня мы рассматривали вопрос "смешанное обучение"
Узнали много интересного и полезного, особенно понравилось составлять конспекты уроков
с применением видео - уроков взятых из интернета .
 Буду применять данный метод на своих уроках и рекомендовать другим учителям.
Спасибо за занятие.

4-й день занятий

сегодня рассматривали вопрос использование новой  методики   в процессе обучения технологии "Смешанное обучение" по модели "Перевернутый класс" Очень понравилась лекция и работа в группе по созданию урока. каждый высказывал свое мнение.
Хочу применить данную методику на своих уроках с применением телешколы.
Все понравилось

четвертый день

сегодня мы рассматривали вопрос "смешанное обучение"
Узнали много интересного и полезного, особенно понравилось составлять конспекты уроков
с применением видео - уроков взятых из интернета 

3 день

рассматривали вопросы тригонометрии и погружались в решение тригонометрических уравнений за последние 7 лет.
Буду при подготовке учащихся к ЕГЭ прорешивать данные упражнения с полным анализом решения.
Замечаний по проведению занятия нет. Все очень понравилось.

рефлексия 3 дня

рассматривали вопросы тригонометрии
решали задачи которые вызывают у учащихся затруднения ,сравнивали задания по ЕГЕ с 2007г-2014г.
Говорили о новых правилах сдачи ЕГЕ.
Применять данную информацию на элективных курсах , на уроках при подготовке экзаменам.
Все устраивает, ничего не менять. Спасибо за лекции.

рефлексия второго дня

Рассматривали технологическую карту урока. Учитель интересно рассказывал о структуре урока и показал два открытых урока:
первый - решение тригонометрических уравнений. Очень понравилось, что ребята работали у доски самостоятельно и могли аргументированно доказать свой метод решения.
второй - урок с пятиклассниками по комбинаторике. Пятиклассники хорошо умеют работать с интернетом и находить различные решения.
На своих уроках буду применять данные методы. 

рефлексия 2 дня

Показ открыты уроков по математике
Уроки очень показательные интересные
Понравились разнообразные формы и методы работы, Все учащиеся вовлечены в работу,
Применять данные формы работы можно на всех уроках математики.. Ничего бы не меняла так, как сама применяю эти формы работы чтобы все учащиеся были заняты на уроке.